Teorías del Aprendizaje

¿QUIEN FUE DAVID AUSUBEL? David Ausubel fue un psicólogo y pedagogo nació en e l año 1918, Ausubel llego a convertirse en uno de los grandes referentes de la psicología, el ponía mucho énfasis en elaborar la enseñanza a partir de los conocimientos previos  que tiene el alumno.  De este modo, para Ausubel la enseñanza era un proceso por el cual  se ayuda al estudiante a que siga aumentando y perfeccionando el conocimiento que ya tiene , en vez de imponerle un temario que debe ser memorizado. La educación no podía ser una transmisión de datos unilateral. El aprendizaje significativo: el conocimiento verdadero solo puede nacer cuando los nuevos contenidos tienen un significado a la luz de los conocimientos que ya se tienen.  el conocimiento nuevo encaja en el conocimiento viejo, pero este último, a la vez, se ve re configurado por el primero . Es decir, que ni el nuevo aprendizaje es asimilado del modo literal en el que consta en los planes de estudio, ...

John Watson y el Conductivismo Las ideas de Pavlov llegaron al continente Americano cuando John B. Watson, comenzó sus experimentos basados en los estudios realizados por Pavlov. Watson empezó a experimentar primero con animales y luego realizó algunas observaciones en el comportamiento humano. Nos cuentan que el experimento consistio  en familiarizar la rata blanca con el bebé. En el principio el bebé, jugaba con la ratita, Este la tomaba en sus manos y no sentía temor alguno de tenerla cerca. Albert comenzó a demostrar temor por la rata blanca cuando cada vez que él tocaba la rata un fuerte ruído era inducido, el cual le causaba a Alberto mucho temor. El comportamiento de temor de Alberto por la rata, fué extinguido cuando Watson presentó la rata a Alberto en repetidas ocasiones, sin que el ruído fuerte tomara lugar. Aunque algunos estudios dicen que el temor por la rata en Alberto nunca fue eliminado del todo. T odo lo contrario se incrementó y se convirtió en un tem...

Los experimentos de este médico especializado en  fisiología , fueron considerados como crueles, pero se constituyeron en un aporte invaluable para la  ciencia del comportamiento  moderna. ¿QUE ES EL REFLEJO CONDICIONADO? Se le llama reflejo condicionado , a aquellos  reflejos  relacionados a actividades normales, pero que se activan mediantes estímulos que comúnmente no se asocian con dicha acción. Se relaciona con la modificación de las reacciones del sistema nervioso, creando nuevas conexiones entre causa y efecto.  Experimento de los perros de Pavlov Pavlov, quería demostrar que puede condicionar respuestas entrenando a un ser vivo para que reaccione de forma automática ante un estímulo repetitivo. Es un un principio, hacía sonar una campana antes de alimentarlos, así, los condicionó a relacionar dicho sonido con la acción de comer. Una vez establecido ese patrón, Pavlov se concentró en la segunda parte de experimento.

DEFINICIONES ONTOLOGIA:  Parte de la metafísica que estudia el ser en general y sus propiedades. DUALIDAD: Existencia de dos caracteres o fenómenos distintos en una misma persona o cosa.